ISIM | Institut für Szenische Interpretation von Musik + Theater

.Mozarteum Salzburg

Die Universität Mozarteum Salzburg (Profil hier) realisiert die Idee des Bologna-Prozesses im Bereich der Musikpädagogik durch Kooperationen mit internationalen Partnerinstitutionen.

Das ISIM kooperiert seit 2014 mit der Universität Mozarteum, der Berliner Staatsoper und der Komischen Oper Berlin im weltweit ersten "Lehrgang zur Musiktheatervermittlung". Ziel dieses Lehrgangs ist es, Studierende zur pädagogisch und künstlerisch kompetenten Vermittlung von Oper, Operette und Musical in unterschiedlichen Kultur-, Bildungs- und Sozialeinrichtungen an verschiedene Zielgruppen zu befähigen. Die erforderlichen kulturwissenschaftlichen, pädagogischen und psychologischen Kompetenzen sollen unter besonderer Berücksichtigung der Methoden der Szenischen Interpretation praxisnah im Rahmen des Studiums gelehrt werden.

Lehrgangsleitung: Rainer O. Brinkmann (ISIM, Staatsoper Berlin) und Anne-Kathrin Ostrop (ISIM, Komische Oper Berlin)

Wissenschaftliche Leitung: Prof. Dr. Martin Losert und Prof. Dr. Monika Oebelsberger (Mozarteum, Salzburg)

Dauer: 4 Semester | 4 Wochenenden pro Semester (Freitag 15h bis Sonntag 16h) Kursbeitrag: 1.100 Euro pro Semester

Anmeldeformular über das Sekretariat der Salzburger Abteilung für Musiktheaterpädagogik (+43 662 619831 261) sowie über www.moz.ac.at

RESEO

ISIM kooperiert eng mit dem europäischen Netzwerk RESEO (Réseau européen des services éducatifs des maisons d'Opéra – europäisches Netzwerk der musiktheaterpädagogischen Abteilungen in Opernhäusern www.reseo.org) und mit einzelnen europäischen Opernhäusern. Es finden Workshops zur Szenischen Interpretation von Musiktheater in Finnland, Dänemark und Schweden, in der Schweiz, Österreich und Italien statt.

Die Abteilung ISIM international wurde von Markus Kosuch aufgebaut und wird von ihm koordiniert und weiterentwickelt.

Durch die kontinuierliche Zusammenarbeit mit Ulla Laurio (Finnische Nationaloper) und Birgitte Holt Nielsen (Jyske Opera, Aarhus/Dänemark) haben sich an den beiden Opernhäusern Arbeitsgruppen gebildet, die eigene Spielkonzepte zu Opern des jeweiligen Spielplans entwickeln und das Konzept dabei an die jeweils länderspezifischen Bildungsstrukturen anpassen.
Durch diese Zusammenarbeit entstehen kontinuierlich neue Anregungen, Projekte und Methoden die die Arbeit der Szenischen Interpretation weiterentwickeln und verändern..

Der Methodenkatalog der Szenischen Interpretation von Musiktheater liegt vor in den Sprachen

Englisch – Übersetzung Andrew Spoeth
Französisch – Übersetzung Brigitte Dröber
Finnisch – Übersetzung Erja Alander, Ulla Laurio
Schwedisch (in Arbeit) – Übersetzung Ulla Raiskio

Internationale Forschungsprojekte und ISIM-Abteilungen im Ausland

Im Rahmen des von der EU geförderten Projekts “culture 2000” Why/How opera education today? (Projektzeitraum 9-2000 bis 9-2003) führten Mitarbeiter von ISIM im Auftrag von RESEO an 4 europäischen Opernhäusern Vergleichsstudien in der schulischen Umsetzung der Szenischen Interpretation von Musiktheater durch. Unter dem Titel „Dramatic Interpretation in the European Context“ war diese Studie wesentlicher Bestandteil des Projektabschlussberichts von RESEO. (Kosuch 2004, Promotion Band 1, S.113-174)

Im selben Projekt wurde auf der Tagung „Let’s work with opera!“ 2003 in Toulouse die Szenische Interpretation von Musiktheater mit einem belgischen und einem britischen opernpädagogischen Konzept verglichen und evaluiert (Kosuch 2004, Promotion Band 1, S. 175-188).